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更新时间：2020-10-17
应届毕业生
全职
小学、初中、高中,初中、高中,小学、初中、高中、国际部
初中生物教师,高中生物教师,小学英语教师
长宁区,静安区,闵行区
6K~8K/月
178****8616
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549****1433
djy****1504
专业能力：
在校期间曾多次参加教师技能比赛并且获得较好成绩；
曾主持过多次校园大型活动，善于语言表达，能从容应对各种现场的突发情况；
拥有学生干部经历，有较强的组织能力与团队精神，上进心强、做事主动，耐心细心，吃苦耐劳。
语言能力：
语言敏感度高，中英口语流利，翻译准确度高，发音准确；融合中西教育背景；
在校期间参加各种活动，具有较强的中英文写作、双语互译实践经验，良好的写作、沟通能力。
计算机：
熟悉Office等应用办公软件，计算机网络及多媒体知识。
个人优势：
专业对口，熟悉学校相关的工作流程，工作制度与工作环境；
有多次教育实习、见习经历，掌握相关教育教学知识及课堂实践经验；做事积极主动，耐心细心， 能吃苦耐劳；
积极参与社会活动，具备良好沟通能力和团队协作能力，能快速融入团队；
兴趣广泛，热爱游泳、打羽毛球、轮滑、舞蹈。
2013-09 至 2017-09 | 本科及以上 | 生物科学（师范类）
2018-09 至今 | 硕士 | 学科教学（生物）
2019-08 至 2020-10 | 硕士 | 无
高中生物实习教师 | 2016-03 至 2017-01
在实习的40天里，我每天都过得非常有意义，不断地思考如何能够把抽象的生物问题形象化，如何把深奥的科学知识生活化。为了让我的课堂更生动更有趣，学生能轻松而愉快地接受知识，我经常变换教学手段，播放视频、采用小游戏、制作教具……哪一种方式更适合学生我就采用哪一种。也许这就是实习的真正价值和意义，走出大学校园，走进职场，用理论投入实践，然后用实践充实理论，在反反复复的体验中了解学生，也探寻属于自己的教学风格，在知识与实践的磨合中改良教学设计。就这样，我渐渐体会到了当老师的美好感觉。
支教教师 | 2018-08 至 2019-09
高中生物实习教师 | 2019-07 至今
然教育实习是一段非常平常的经历，我只是和学生们在一起学习探讨了很多天。然而，在和学生的相处过程中我受益匪浅。我明白了老师是有灵性的职业，需要因材施教、有的放矢；老师是受人尊敬的职业，要为人师表、严于律己；老师是课堂的导演，演员是学生，让学生发现问题并且能够独立解决问题；老师是蹲下身的伙伴，和孩子同高度一起成长。
