程**

程利娟，45岁，初中语文教师,中小学高级教师。2002年6月毕业于新乡学院，同年9月到新乡市第四十二中学任教，2023年取得河南大学本科学历。曾荣获河南省名师、河南省骨干教师、新乡市第六届名师、新乡市教育系统优秀教师、新乡市教学标兵、新乡市文明教师、新乡市优质课一等奖，新乡市技能大赛（初中）语文一等奖。

一、潜心教育事业，为人师表育桃李

自任教以来，一直在教学一线担任初中语文教学工作，兼任班主任工作多年。作为班主任，本人以自己的满怀的爱心、热心和十二分的耐心，精心打造一支支优良的班级队伍。为了更多地了解学生，早出晚归与家长、与学生多方沟通，注重引导学生养成良好的学习和生活习惯；精心策划和组织每一次班级活动，在活动中增强班级凝聚力和学生的荣誉感；注重班级文化建设，和学生一起制作班级文化，用良好地班级文化引领学生的学习和做人。注重学生的自我教育和管理，实行纪律班长责任制，培养学生的自觉自律意识；还结合语文学科的特点，开展丰富的班级教育系列活动，抓住一切时机对学生进行思想教育和熏陶。她坚持德育为先，五育并举，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。在教育教学中，努力发掘学生的闪光点，发展学生特长，促进学生全面发展。所带班级学生在省、市级多项征文活动、新乡市安全知识竞赛、新乡市学宪法讲宪法活动、创客比赛以及学校的校园文化节活动、拔河比赛和运动会中均取得优异成绩。

二、坚守教学一线，扎根课堂勇创新

在教学中，本人认真钻研教材，精心备课；注重利用课余时间参阅教育教学理论书刊，学习名师的教学案例，夯实专业理论。不断探索教育教学规律，课堂上注重利用网络资源优化教学，选择恰当的教学方式。2012年以来，学校引进了网络教育资源和教学平台，积极投身信息化教学的实践与探索。作为一线教师，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂上注重以学生为中心深入挖掘语文教材和网络资源，将信息技术与语文教学深度融合创新课堂，落实学生核心素养的培养。所讲的优质课《论语十则》《驿路梨花》《黄河颂》在省、市级信息化创新活动和教学技能大赛中均荣获一二等奖。积极落实国家“双减”政策，进行创作业设计探索在教学中减负增效，荣获2021年新乡市“原创试题命制与创新作业形式”比赛一等奖。辅导学生参加新乡市小发明、小制作多次荣获辅导老师。

作为语文教研组长，她带领语文组教师利用每周三下午大教研共同研读新课标，进行主题研讨和语文素养训练，进行基于学习任务群的大单元教学、多文本阅读教学的探索和实践，围绕诗词、整本书阅读和多文本阅读进行了大量的探索，指导本教研组多名青年教师在新乡市优质课比赛、多文本观摩课比赛中荣获一二等奖。与此同时，也带动和辐射了学校多个学科教研组围绕新课标进行主题研讨和学习交流。

在河南省高中信息技术能力提升工程2.0项目中，以项目为依托，两次为学校的各工作坊成员做培训，引领和帮助教师利用信息化手段进行课堂的融合创新，确保学校各工作坊学员能够利用技术达成能力点目标，完成线上线下所有任务，线上学员参与率、学习率和合格率均已达到100%。2022年我校荣获河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范校。

三、致力教育科研，聚焦问题精研究

在教育教学的同时，能够结合工作中的疑难困惑，积极进行课题立项和研究。主持过三项省市级课题，参与多项课题研究均荣获市一二等奖。主持的课题《在语文教学中有效培养学生学习习惯的教学策略的实践与研究》《有效指导学生评析和修改作文的研究》分别荣获新乡市基础教育优秀教学研究成果一等奖；主持、参与的省级专项课题《中学语文课内外结合的多文本阅读教学的实践研究》《群文阅读与写作结合策略研究》右列河南省中小学多文本阅读的实践专项课题顺利结题。2022年主持、参与的教育规划课题《基于学生发展的班级多元评价的实践研究》《激发中学生名著阅读兴趣的策略研究》分别通过新乡市教育规划课题评审，所获等级为良好和合格。2024年与本校语文组教师围绕“基于学习任务群的语文综合实践活动的策略”进行课题研究。通过课题研究，以课题促进育人方式的变革和教育教学质量的提升，引领专业不断成长。