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更新时间:1个月前

多**

性别:女
年龄:30岁
学历:硕士
工作经验:一年或以上
现居地:江苏省南京市鼓楼区郑和中路8号

求职意向

  • 应届毕业生

  • 全职

  • 小学、初中、高中,小学、初中

  • 小学音乐教师,初中音乐教师,高中音乐教师,音乐教师,培训中心项目经理

  • 南京市

  • 5K~8K/月

联系方式

  • 188****1249

  • 5400***qq.com

  • 540****4068

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自我描述

您好!我本科与硕士均毕业于南京艺术学院音乐专业,深耕声乐表演与音乐教育方向,师从学院资深教授,系统掌握声乐、钢琴、竹笛等专业技能,并具备扎实的音乐理论功底与舞台实践经验。从业以来,我始终以“艺术育人”为初心,融合教学、表演与创作,致力于培养兼具专业素养与审美能力的学生。

教学实践方面,我拥有1年中学音乐教学经验,并长期担任艺考声乐指导教师。针对不同学生特点,我设计个性化教学方案,曾成功辅导多名学生考入南京艺术学院等专业院校,2022年获“优秀声乐指导教师”称号。在校期间,我承担全校音乐课程教学,并创立校合唱团。学生课堂参与度大幅度提升。同时带领学生参加全国青少年艺术展演等,多次获金奖、银奖,擅长从声音融合、情感表达、多语言作品处理等维度提升团队表现力。

专业能力上:我兼具表演、教学与创作的综合素养:

1. 多元技能:民族声乐,副修钢琴并担任过钢伴,特长竹笛,在校期间参与舞蹈表演。

2. 合唱编排:组织排练《我相信》《当我们小的时候》《青春舞曲》等作品,融入现代和声与节奏设计,带队演绎获专家“兼具古典韵味与时代创新”的评价;

艺术理念与创新:我主张“以文化滋养技术,以实践激活理论”,在教学中注重挖掘音乐的文化内核。例如,在声乐课堂融入戏曲咬字、民歌方言训练,在钢琴教学中结合即兴伴奏与作曲思维培养。同时,我积极拥抱教育创新,曾参与“AI智能声乐辅助系统”研发测试,探索科技与艺术的融合路径;策划“校园沉浸式音乐剧”项目,带领学生完成从剧本创作到舞台演出的全流程实践,获评省级美育特色案例。

未来期许:我希望在音乐教育中搭建“传统与现代”“技艺与人文”的桥梁,通过系统化课程开发、艺术活动策划与跨学科实践,助力学生提升专业能力与文化自信,同时为团队注入活力与创新思维。期待与贵机构携手,在更广阔的平台上传递音乐之美,践行“以乐化人”的教育使命。

以上是我的简要介绍,感谢您的阅读!

教育经历3段教育经历

南京艺术学院 [2年9个月]

2021-09 至 2024-06 | 硕士 | 音乐(声乐演唱方向)

南京艺术学院 [4年6个月]

2015-10 至 2020-04 | 本科及以上 | 音乐学(师范)

南京艺术学院 [4年6个月]

2015-09 至 2020-03 | 本科及以上 | 音乐学(师范)

工作经历1段工作经历

南京师范大学附属中学实验初中 (1年)

音乐教师 | 2020-09 至 2021-09

作为一名音乐教师,我始终秉持“以美启智,以乐育人”的理念,在教学中注重激发学生的艺术潜能与创造力。过去一年初中音乐教学实践中,我独立承担全校音乐课程,设计“经典赏析+趣味实践”融合课堂,如“诗词吟唱”“影视配乐创编”等,学生课堂参与度提升50%,学生兴趣大大提高。

我主导创立校合唱团并担任指挥,从零起步完成团员选拔、声部分配、作品编选等工作,制定阶梯式训练计划:针对初中生变声期特点,创新气息训练与共鸣调节方法;结合《灯火里的中国》《茉莉花》等多元风格作品,并在校演出大获成功,提高学生的参与度与信心。

我坚持“专业引领+情感共鸣”的教学方式,擅长将声乐技巧与音乐文化结合,例如在排练中融入戏曲咬字、方言民歌等元素,增强学生文化认同感。同时,我注重跨学科融合,曾联动语文组开展“古诗新唱”项目,助力学生提升人文素养。未来,我将继续深耕音乐教育创新,探索更多元化的艺术实践路径,为校园美育注入活力。

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