崔**

工作经历4段工作经历

姜家园小学 (9个月)

音乐老师 | 2023-09 至 2024-06

组织实施教学： 按照教学计划， 组织学生进行音乐学习， 教授音乐知识和技能， 提高学生的音乐素养和审美能力；

指导学生课外活动： 组织、指导和管理学生参与各种音乐课外活动， 如合唱团、乐团等， 培养学生的音乐兴趣和 特长。

参与校园文艺活动： 负责组织、策划和执行校园文艺活动， 如音乐会、文艺比赛等， 营造浓厚的校园文化氛围。

学科教研与培训： 参与学科教研和培训活动， 与同事共同探讨音乐教学方法和技巧， 提高教学质量和自身素质。

江苏省儿童康复中心 (2年)

音乐老师 | 2021-07 至 2023-07

制定个性化教学计划：根据听障儿童的特点和需求，制定适合他们的个性化教学计划，确保教学进度和质量的不断提升；

教授合唱技巧：针对听障儿童的特殊情况，采用适当的教学方法，教授他们合唱技巧和音乐理论知识，帮助他们建立正确的音感和节奏感；

语言系统恢复指导：在合唱教学中，注重听障儿童的语言系统恢复，通过音乐和语言的结合，刺激和训练他们的听觉和语言能力，促进语言系统的恢复和发展；

扬州新东方北京外国语学院 (4个月)

国际班小学音乐老师 | 2024-09 至 2025-01

音乐教学与活动组织： 结合学校教学目标与学生特质，编写音乐教材，为学生打造趣味启蒙教材，为音乐教学注入全新活力；

合唱指导与团队打造： 借助手势辅助音准，借经典曲目，分阶段培养学生节奏感与合唱技巧，同时强化团队协作意识；

戏剧教育与剧目执导： 开展社团活动，鼓励学生剧本创作，全方位激发学生戏剧热情与创造力；

南京市科睿小学 (5个月)

音乐老师 | 2025-02 至今

组织实施音乐教学：

根据教学计划开展课堂教学，系统传授音乐理论、演奏技巧等专业知识，注重培养学生的音乐鉴赏能力与艺术表现力； 定期评估学习效果，针对性调整教学策略，促进学生音乐素养的全面提升。

开展艺术实践活动：

统筹策划合唱团、管弦乐团等艺术社团的日常训练与展演，通过个性化指导发掘学生音乐潜能； 设计特色艺术工作坊，激发学生创作热情，助力特长发展。

打造校园艺术品牌：

主导策划校园艺术节、音乐赛事等大型文艺活动，统筹节目编排、舞台监督等环节； 协同德育部门开展主题文艺汇演，构建多元化美育实践平台。

推进教研能力建设：

定期参与跨校音乐学科联合教研，分享创新教学案例，优化课程设计； 参加艺术教育研修班，持续更新教育理念与专业技能，推动学科建设发展。